Из 1247 – только 20.
В Нижегородской области стартовал региональный этап конкурса «Учитель года России – 2026». То, что началось в декабре с эссе, педагогических кейсов и первых открытых уроков, интервью, выходит на финишную прямую. Из 1247 педагогов, подавших заявки на муниципальный этап, через очный тур прошли 470, затем 68 – через зональный. И вот теперь осталось двадцать учителей, представляющих школы из разных уголков региона и тысячи учеников.
Площадкой главного испытания станет МБОУ «Школа № 132» в Нижнем Новгороде. Здесь финалисты уже выбрали тему урока по всем школьным дисциплинам, встретились с учителями-предметниками и познакомились с площадкой, на которой пройдут финальные испытания. Это момент истины, когда привычный школьный класс превращается в сцену профессионального мастерства.
13–17 апреля пройдёт I тур: конкурсное испытание «Урок» и «Педагогический форсаж». Жюри определит из лауреатов конкурса семь участников, которые продолжат борьбу за звание лучшего учителя региона в 2026 году. В тот же период состоится голосование за лучшую медиавизитку. 24 апреля – финал, мы узнаем шесть имён призёров и одно имя победителя. Того, кто представит Нижегородскую область на Всероссийском этапе в Белгороде и Москве с 20 сентября по 5 октября.
Финалисты – представители разных муниципалитетов, предметов, учителя всех школьных дисциплин: физики, химии, технологии, физкультуры, математики, русского языка, литературы, истории, начальных классов, английского языка, биологии. Каждый предмет требует своего подхода, своей методики. Но объединяет их одно: желание не просто передавать знания, а вести за собой учеников, открывая им новые горизонты.
Руководитель центра «Горьковская школа» Людмила Владимировна Печникова говорит:
«Это не соревнование ради победы, а возможность выявить лучших и повысить престиж профессии».
Министр образования Михаил Юрьевич Пучков на установочном семинаре отметил:
«Участие в таких конкурсах – мощный импульс для учителя, шанс освоить новые методики и обменяться опытом, показать систему работы методического пространства региона».
