На секции «Олимпиадная лаборатория» разобрали главное: ВсОШ и перечневые олимпиады работают по-разному. ВсОШ — школьный маршрут, где ребёнка ведёт учитель. Перечневые — самостоятельная регистрация, и именно здесь теряется больше всего талантливых детей из районов. Решение — куратор в школе, который ведёт календарь, напоминает о дедлайнах и строит индивидуальные траектории.

Ирина Зиновьева, директор Регионального центра «Вега»:
«В ведущих вузах страны олимпиадники заняли больше половины бюджетных мест. Это сигнал: если ребёнок из района хочет поступать в топовый вуз, готовить его нужно не в 11-м классе, а в 6–7-м. «Вега» выстроила единую систему: массовый вход, опорные площадки в муниципалитетах, летняя олимпиадная школа и сборная региона. Это не набор программ, а маршрут, который ведёт ребёнка от первой пробы сил до диплома ВсОШ и поступления без экзаменов».

Параллельно в музейном пространстве «Веги» развернулась проектная лаборатория «Школа как пространство памяти». Участники обсуждали новое положение о паспортизации школьных музеев, разрабатывали модули музейных событий и искали ответы на актуальные вопросы. Говорили о том, как музей может стать точкой сборки образовательных событий, а не просто комнатой с экспонатами, как вовлечь детей в исследовательскую работу и выстроить воспитательную среду вокруг памяти и традиций.

Больше фото в альбоме: vk.ru/album-189757422_3115...

Августовка