Три дня, с 18 по 20 марта, «Вега» стала точкой сбора для тех, кто каждый день работает с одарёнными детьми. Здесь встретились представители Образовательного Фонда «Талант и успех» («Сириус»), руководители региональных центров из разных регионов России и педагоги нижегородских школ — участников проекта ШАПС.
Главная цель — разработать единую модель выявления, развития и сопровождения талантливых ребят. Такую, которая будет работать в любом регионе.
В первый день участники обсуждали подходы к обновлению правил работы с одарёнными детьми, делились опытом и искали точки роста. Ключевые спикеры — Игорь Барышев (ресурсно-методический центр «Сириуса»), Ирина Зиновьева (директор «Веги»), руководители региональных центров из разных субъектов.
Игорь Барышев отметил:
«Нижегородские школы уверенно идут в проектную деятельность. И без «Веги» это было бы невозможно. Мы видим активное вовлечение педагогов и директоров, они хотят развиваться — это очень ценно».
20 марта к диалогу подключились учителя и директора школ — ассоциированных партнёров «Сириуса». Педагоги естественно-научного и IT-профилей работали в группах, разбирали кейсы и обменивались методиками.
Елена Усольцева, заместитель директора школы №132 Нижнего Новгорода, рассказала, как проект изменил жизнь учебного заведения:
«Второй год в проекте. Если сначала дети шли в профильные классы неосознанно, то теперь — конкурс, потому что желающих больше, чем мест. Мы делим класс на подгруппы: одни углублённо изучают физику и информатику, другие — биологию и химию. Даже пять человек, которые выбрали естественные науки, горят своим делом. У них химия начинается с 7 класса, они проводят опыты — это захватывает».
Совет для школ-кандидатов от Елены Александровны:
«Начинайте пропедевтику в 5–6 классах. Кружки, элементы углублёнки помогут детям осознанно выбрать профиль к 7-му классу».
Директор «Веги» Ирина Зиновьева подчеркнула:
«Это уже третья встреча региональных центров, где мы работаем над новым порядком выявления и сопровождения талантливых ребят. Мы собираем инструменты, принципы, механизмы, которые используют все, чтобы создать универсальную модель для каждого региона».
Три дня продуктивных дискуссий, круглые столы, индивидуальные консультации — и вот уже вырисовываются контуры будущей системы, где талант ребёнка будет замечен и поддержан на любом этапе.
Благодарим всех участников за энергию и идеи! Вместе мы строим будущее, где каждый юный исследователь найдёт свой путь
