Искусство

III Всероссийский конкурс «ПЕДАГОГИКА КАК ИСКУССТВО»

29.12.2025 - 15.04.2026
Возраст
с 7 по 17 лет
Кол-во участников
500
Форма участия
очная
Сроки подачи заявки
До 20.03.2026
Уровень
Федеральный
Место проведения очных занятий
г. Нижний Новгород, ул.Пискунова, 40, Нижегородская государственная консерватория им М.И. Глинки

Краткое описание

III Всероссийский конкурс педагогического исполнительского мастерства «Педагогика как искусство» проводится по 2 номинациям.
Подать заявку

Описание:

III Всероссийский конкурс педагогического и исполнительского мастерства «Педагогика и искусство» (специализации «Фортепиано», «Фортепианный ансамбль»; », «Струнные смычковые инструменты», «Ансамбль струнных смычковых инструментов», «Деревянные духовые инструменты», «Ансамбль духовых деревянных инструментов») проводится в 2 тура:

  • 1 отборочный тур проводится заочно с 29 декабря 2025 г. до 20 марта 2026 г.
  • 2 тур проводится очно с 12 по 15 апреля 2026 года на базе Нижегородской государственной консерватории им. М. И. Глинки

Результаты первого (отборочного) тура будут объявлены не позднее 05 апреля 2026 года.

Конкурс проводится по 2 номинациям:                                                                                              

  1. Педагогическое мастерство
    - работа с солистом
    - работа с ансамблем
  2. Исполнительское мастерство
    - сольное исполнительство (фортепиано; струнные смычковые инструменты; деревянные духовые инструменты)
    - ансамблевое исполнительство (фортепианный ансамбль; ансамбль струнных инструментов; ансамбль деревянных духовых инструментов)

В педагогических номинациях могут принимать участие преподаватели ДМШ, ДШИ, средних специальных учебных заведений.

В исполнительских номинациях могут принимать участие учащиеся ДМШ и ДШИ, студенты музыкальных и музыкально-педагогических колледжей и училищ. Возможна подача заявок в несколько номинаций.

 

Условия отбора:

Для участия в номинации «педагогическое мастерство» преподавателям необходимо представить две записи в формате видео на электронную почту konkurs@nnovcons.ru, включающие:

  1. Видеозапись урока (продолжительностью не более 45 минут)
  2. Исполнение учеником (ансамблем) любого другого сочинения (по выбору)

В видео, представляющим занятие педагога с учеником (ансамблем) на любом этапе работы над музыкальным произведением. Педагогом должны быть ясно сформулированы тема, цели и задачи урока, продемонстрированы конкретные методы работы с учеником, сделаны выводы о результатах и дальнейших перспективах художественного освоения произведения.

Для участия в номинации «исполнительство мастерство» необходимо представить видеозапись, включающую одно сочинение, сольное или ансамблевое, в зависимости от номинации.  

  1. Представить видеозапись на электронную почту konkurs@nnovcons.ru, включающую одно сочинение, сольное или ансамблевое, в зависимости от номинации
  2. Заполнить анкету

Участникам из Нижегородской области и города Нижнего Новгорода в номинации «исполнительское мастерство» необходимо пройти регистрацию на сайте ГБУ ДО РЦ «Вега» и подать заявку в «Навигаторе дополнительного образования».

Срок подачи заявок с 29 декабря 2025 г. до 20 марта 2026 г.                                                                                                                      

Результаты мероприятия

Ожидаемые результаты в соответсвии с целями и задачами Конкурса:

  • выявление творчески одаренных детей, проявивших выдающиеся способности и сопровождение их дальнейшего развития, содействие их профессиональному росту и совершенствованию мастерства;
  • установление и развитие профессиональных и творческих связей между обучающимися и педагогами балета, создание дополнительных условий для обмена творческими идеями и профессиональным опытом

Программа мероприятия:

1 отборочный тур проводится заочно с 29 декабря 2025 г. до 20 марта 2026 г., результаты первого (отборочного) тура будут объявлены не позднее 05 апреля 2026 года

2 тур проводится очно с 12 по 15 апреля 2026 года на базе Нижегородской государственной консерватории им. М. И. Глинки.

Отзывы

Юлия Седова, участница интенсива «Марширующий оркестр»
Смена в «Лазурном» оказалась очень насыщенной мероприятиями, почти не было времени скучать. За время интенсива я хотела улучшить свои навыки игры на флейте, и это получилось! Очень волнительно было выступать в составе объединённого оркестра, это ответственность и сосредоточенность. Но всё получилось и всё очень понравилось!
Вадим Мамонов, участник программы «Проектирование в 3ds Max»
Я впервые участвую в подобной программе. Если честно, поначалу было ничего непонятно, но все сложное — всегда самое интересное. Мы изучили основы архитектуры, интерьера и экстерьера, научились работать с различными объектами. Было много возможностей себя проявить. Самое ценное — создание собственного проекта, где я показал всё, чему научился за весь период обучения. Благодарю «Вегу» за такую возможность.
Максим Волощенко, участник интенсива «Дизайн. Интерьерное пространство»
Программа прошла идеально: у меня почти не было опыта в создании дизайн-проектов, но во время этой смены я многому научился. Больше всего понравилось, когда мы создавали макет комнаты, используя подручные материалы. При создании макета я отдал предпочтение стилю лофт, о котором мне рассказали на занятиях. Мы сами думали о том, как лучше сделать, например, мебель или текстуры стен. Если возникали трудности, педагоги, конечно же, помогали воплотить «хотелки» в реальный объект.
Соня Бандина, участница интенсива по исполнительству на народных инструментах
Мне очень понравилось работать в оркестре, я успела освоить новый инструмент за короткий срок – научилась играть на балалайке. Кроме этого, у нас было много развлекательных мероприятий во время смены. Рада, что прошла отбор в «Лазурный»!
Лариса Попова, участница интенсива по основам веб-дизайна в «Лазурном»
Мы научились создавать коллажи и логотипы. Обучались чувству вкуса и правильному сочетанию цветов. Очень понравилось работать в программе Illustrator. Понравился формат обучения: мы сначала слушали лекции, а потом на практике знакомились с программами, их основными инструментами.
Алина Мельникова, участница интенсива «Архикрафт»
Программа научила меня новому. Педагог Елена Александровна рассказывала нам не только о творчестве, но и давала советы для жизни. Мы научились ладить с друг другом в команде и защищать проекты, а также искать скрытые смыслы.
Настя Маркова, участница интенсива по драматургии и актёрскому мастерству
Педагоги на интенсиве научили меня писать, проявлять инициативу и просто любить театр и драматургию. Очень благодарна им за это!
Наталья Суханова, министр культуры Нижегородской области
Картины, которые создали ребята с ОВЗ на программе «Твой путь в искусство», очень тёплые и позитивные. Видно, что дети занимаются действительно любимым делом. Совместный проект с министерством образования, Региональным центром развития талантов «Вега» — это возможность сопровождать талантливых детей. Мы должны приложить все усилия, чтобы у них была возможность развиваться и работать в профессии.
Вера Туманова, финалист конкурса «Новые надежды»
Этот этап проекта дал возможность нам расширить свои горизонты и прикоснуться к чему-то совершенно новому. Мы впервые побывали в месте, где так сочетаются наука, исследования и искусство – в «Сириусе». Даже научные мастер-классы были так или иначе связаны с искусством. Они оказались интересными и открыли много неизвестного. Большое спасибо нашим мастерам. Особенно Георгию Андреевичу, который дал много знаний о хоровом исполнительстве и работе с хором.
Анастасия Наумкина, участница конкурса «Белый лебедь»
Я немного волновалась перед выступлением, но это приятное чувство. Возможность посоревноваться с другими коллективами и научиться чему-то новому мотивирует меня принимать участие на подобных конкурсах. Во время подготовки я улучшила свои танцевальные навыки и научилась лучше проживать свои эмоции на сцене. Своей команде я желаю только победы!
Константин Трухин, финалист Всероссийской креативной олимпиады
Наша команда занималась проектированием здания школы будущего с новыми технологиями, с обсерваторией на крыше и умной колонкой-фонтаном. Мы разделили задачу на четыре этапа: эскиз на бумаге, макет, коллаж в электронном виде и виртуальная 3D-модель. Я занимался последним, это самый ответственный и трудоемкий шаг. Когда меня объявили победителем и позвали на сцену, мне не верилось, руки тряслись. Но в целом победить в олимпиаде вполне возможно – главное, чтобы вам нравилось то, чем вы занимаетесь.
Александр Стяжкин, участник конкурса «Классное чтение. Путь к успеху»
В начале нужно было написать эссе, я выбрал, на мой взгляд, самую актуальную тему «Почему же фэнтэзи так популярно в современном мире?», опираясь на свои любимые произведения — «Гарри Поттер» и «Властелин колец». После чего я прошел в следующий тур, где нам читали множество полезных лекций по русской литературе. Самым ярким событием стало ведение программы на радио. Это был незабываемый опыт! Но самое приятное, что из сотни участников выбрали самых лучших, и я стал одним из них. Спасибо организаторам за такую возможность!
Юлия Антипова, участница конкурса «Живая классика»
Я немного волновалась перед выступлением, выступать первой не так-то просто. Но я осталась довольна своим результатом. Возможность посоревноваться с другими ребятами и проявить себя мотивирует меня принимать участие на подобных конкурсах. Моя мечта — поступить в театральное училище. Благодаря мероприятиям такого формата я становлюсь к ней на шаг ближе. Во время подготовки я улучшила свою дикцию и научилась лучше проживать свои эмоции на сцене. Желаю всем участникам конкурса добиться поставленных целей!
Екатерина Исаева, директор департамента искусства образовательного центра «Сириус»
Важно, что в Нижегородской области налажено взаимодействие организаций образования и культуры, это сильная сторона Нижегородской области. Такая кооперация делает музеи и театры доступными детям для изучения, дает возможность учиться у мастеров своего дела. За последний год мы наблюдаем качественный рывок в работе центра «Вега» по всем направлениям, наша деятельность сейчас во многом синхронизирована. Поэтому мы рассчитываем расширять и дальше взаимодействие с Нижегородским регионом.
Злата Морозова, участница проекта «проТЕАТР-4. Карлик Нос»
Было очень интересно озвучивать тех или иных персонажей, показывать свою эмоциональную окраску через персонажей. Думаю, этот проект поможет многим детям самореализоваться.
arrow
arrow